Τα «υπέρ» και τα κατά της τηλε«εκπαίδευσης», από τη σκοπιά μιας μαθήτριας της Γ΄ Γυμνασίου

 

Μ΄ αρέσει η τηλε«εκπαίδευση» γιατί :

•         Δεν είναι αναγκαστικό να προσέχω στο μάθημα
•         Είμαι ελεύθερη να κάνω ό,τι θέλω πίσω από την κλειστή οθόνη
•         Και στα τηλεδιαγωνίσματα, όταν δυσκολευόμαστε, αντιγράφουμε και στέλνουμε απαντήσεις στις ομαδικές των social media

Γιατί δεν μου αρέσει η  τηλε«εκπαίδευση» :

•         Οι καθηγητές δεν είναι τόσο κατανοητοί όσο στη δια ζώσης τάξη
•         Κάποια «μαθήματα» είναι πολύ πιο βαρετά
•         Αποσπάται εύκολα η προσοχή σου και μετά δεν προσέχεις καθόλου. Χαρακτηριστικό είναι ότι στις ομαδικές του instagram  επαναλαμβάνεται συνέχεια το ερώτημα :  «Πού είμαστε ;», «Πού είμαστε ;»
•        Επίσης, πολλές φορές οι καθηγητές φωνάζουν πολύ δυνατά ελπίζοντας ότι … θα τους ακούσουμε και θα απαντήσουμε
•         Τέλος, τα τηλεδιαγωνίσματα εκφράζουν το απώγειο της αυθαιρεσίας των καθηγητών. Για να αποφύγουν την αντιγραφή βάζουν  δύσκολα θέματα και απαιτούν να τους στείλουμε την απάντηση σε ελάχιστο χρόνο.

 Μ Σ,  μαθήτρια της  Γ΄ Γυμνασίου